Психопрофилактика аддиктивного поведения

• Методическая часть. Проблемная ситуация.
• Анализ ситуации.
• Теоретическое обоснование методов.
• Методологическая часть. Проект выборки.
• Первичное анкетирование
• Повторное анкетирование
• Приложение. Вместо предисловия…
• Вводное занятие.
• Слова на буквы имени
• Мозговой штурм
• Незаконченный рассказ
• Упражнение с карточками, на которых написаны высказывания :
• Личность наркомана
• Мешок наркомана
• Предложения, начинающиеся со слов “Что было бы, если..
• Модели ролевых ситуаций
• Путешествие в мир фантазии
• Мышечное расслабление
• Дыхательные упражнения
• Заключение

Психологические особенности развития словесно-логического мышления у младших школьников
Когда психологи в начале XX в. стали изучать особенности мышления ребенка, в качестве одного из основных призна­ков была выделена связь мышления с речью. Вместе с тем выявилась непосред­ственная связь детского мышления с практическими действиями ребенка. Исследования отечественных психологов [50] и показали, что существуют чрезвычайно ...

Приложения
Приложение 1 АНКЕТА Ваш возраст Ваш пол _ Форма обучения 1. Ваше отношение к ранним бракам: 001 – категорически против 002 – негативное 003 – нейтральное 004 – положительное 005 – толко за. 2. На ваш взгляд, необходимым условием для заключения брака является (возможен выбор нескольких утверждений): 006 - подходящее материаль ...

Свойства личности
Понятие лич­но­сти, так же как и по­ня­тие ин­ди­ви­да, вы­ра­жа­ет це­ло­ст­ность субъ­ек­та жиз­ни. Но лич­ность пред­став­ля­ет со­бой це­ло­ст­ное об­ра­зо­ва­ние осо­бо­го ро­да. Лич­ность не есть це­ло­ст­ность, обу­слов­лен­ная ге­но­ти­пи­че­ски: лич­но­стью не ро­дят­ся, лич­но­стью ста­но­вят­ся. Лич­ность есть от­но­си­тель­ ...