Опросник Томаса табл. 2
|
№ |
возр./ |
стили поведения в конфликтных ситуациях | ||||
|
п/п |
баллы |
сопер-ничество |
сотруд-ничество |
компромисс |
избегание |
приспособ-ление |
|
1 |
20 |
7 |
6 |
8 |
5 |
4 |
|
2 |
21 |
8 |
6 |
8 |
4 |
4 |
|
3 |
21 |
10 |
5 |
7 |
4 |
4 |
|
4 |
23 |
8 |
6 |
8 |
3 |
3 |
|
5 |
23 |
12 |
5 |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
24 |
10 |
4 |
9 |
3 |
4 |
|
7 |
24 |
8 |
4 |
11 |
3 |
4 |
|
8 |
25 |
9 |
3 |
10 |
5 |
3 |
|
9 |
25 |
9 |
6 |
6 |
3 |
5 |
|
10 |
25 |
10 |
5 |
8 |
2 |
4 |
|
11 |
25 |
9 |
6 |
4 |
2 |
8 |
|
12 |
26 |
12 |
3 |
9 |
2 |
4 |
|
13 |
26 |
11 |
2 |
10 |
3 |
4 |
|
14 |
26 |
10 |
4 |
9 |
3 |
4 |
|
15 |
27 |
12 |
5 |
8 |
2 |
3 |
|
16 |
27 |
11 |
2 |
9 |
5 |
3 |
|
17 |
35 |
4 |
10 |
6 |
5 |
5 |
|
18 |
35 |
5 |
9 |
7 |
6 |
3 |
|
19 |
35 |
3 |
11 |
5 |
5 |
6 |
|
20 |
36 |
4 |
7 |
6 |
9 |
4 |
|
21 |
36 |
3 |
8 |
8 |
5 |
6 |
|
22 |
36 |
5 |
12 |
7 |
3 |
3 |
|
23 |
36 |
6 |
9 |
5 |
5 |
5 |
|
24 |
36 |
6 |
9 |
6 |
3 |
6 |
|
25 |
36 |
5 |
10 |
6 |
5 |
4 |
|
26 |
36 |
4 |
11 |
4 |
6 |
5 |
|
27 |
37 |
6 |
12 |
4 |
4 |
4 |
|
28 |
37 |
7 |
10 |
4 |
5 |
4 |
|
29 |
37 |
4 |
9 |
5 |
7 |
5 |
|
30 |
37 |
8 |
12 |
3 |
4 |
3 |
|
31 |
37 |
5 |
12 |
4 |
6 |
3 |
|
32 |
37 |
4 |
8 |
5 |
8 |
5 |
|
33 |
37 |
6 |
7 |
6 |
6 |
5 |
|
34 |
37 |
6 |
9 |
6 |
4 |
5 |
|
35 |
37 |
7 |
8 |
5 |
6 |
4 |
Нейропсихологический подход к проблеме трудностей обучения в школе. Современное
состояние проблемы.
Известно, что дети с различной наследственностью, с самого раннего возраста развивавшиеся вне общества людей и культуры, остаются на уровне развития животных. Это говорит о значимой роли социального в формировании ВПФ. «Мозг человека, его морфогенез, функциональные системы как единицы интегративной деятельности мозга и как психофизиолог ...
Логика проведения эксперимента
Данное исследование основано на гипотезе о том, что представления о романтических отношениях в юношеском возрасте находятся во взаимосвязи с социальным климатом в родительской семье. При этом под социальным климатом в семье мы понимаем те правила поведения, которые сложились в семье и которые влияют на взаимоотношения в ней. Правила пок ...
Детская психодиагностика: критерии, нормативные шкалы, методы.
Общие задачи и принципы психодигностического обследование детей разных
вековых групп
Недостаточный уровень развития сознания и самосознания дошкольников. Трудности, связанные с использованием в этом возрасте опросных методов. Особенности психодиагностики детей раннего возраста. Психодиагностика детей младшего и среднего школьного возраста. Психодиагностика детей старшего дошкольного возраста. Необходимость адаптации мет ...
Разделы