Таблица 5 Результаты оценки уровня индивидуальных коммуникативно-организаторских способностей
|
№ п/п |
"коммуникативные склонности" |
www.transpexplore.ru "организаторские склонности" |
Уровень КОС | ||
|
Баллы |
Кк |
Баллы |
Ко | ||
|
1 |
15 |
0,75 |
15 |
0,75 |
Выше среднего |
|
2 |
17 |
0,85 |
18 |
0,9 |
Высокий |
|
3 |
9 |
0,45 |
8 |
0,4 |
Низкий |
|
4 |
10 |
0,5 |
12 |
0,6 |
Ниже среднего |
|
5 |
13 |
0,65 |
14 |
0,7 |
Средний |
|
6 |
12 |
0,6 |
14 |
0,7 |
Средний |
|
7 |
7 |
0,35 |
8 |
0,4 |
Низкий |
|
8 |
14 |
0,7 |
15 |
0,75 |
Выше среднего |
|
9 |
16 |
0,8 |
18 |
0,9 |
Высокий |
|
10 |
9 |
0,45 |
8 |
0,4 |
Низкий |
|
11 |
10 |
0,5 |
12 |
0,6 |
Ниже среднего |
|
12 |
7 |
0,35 |
8 |
0,4 |
Низкий |
|
13 |
15 |
0,75 |
15 |
0,75 |
Выше среднего |
|
14 |
14 |
0,7 |
15 |
0,75 |
Выше среднего |
|
15 |
17 |
0,85 |
18 |
0,9 |
Высокий |
|
16 |
12 |
0,6 |
14 |
0,7 |
Средний |
|
17 |
16 |
0,8 |
18 |
0,9 |
Высокий |
|
18 |
16 |
0,8 |
18 |
0,9 |
Высокий |
|
19 |
15 |
0,75 |
15 |
0,75 |
Выше среднего |
|
20 |
12 |
0,6 |
14 |
0,7 |
Средний |
|
21 |
10 |
0,5 |
12 |
0,6 |
Ниже среднего |
|
22 |
13 |
0,65 |
14 |
0,7 |
Средний |
|
23 |
16 |
0,8 |
18 |
0,9 |
Высокий |
|
24 |
14 |
0,7 |
15 |
0,75 |
Выше среднего |
|
25 |
9 |
0,45 |
8 |
0,4 |
Низкий |
Обсуждение результатов исследования
Далее был проведен качественный и количественный анализ результатов исследования.
Для качественного анализа результатов исследования для подтверждения гипотезы о том, что уровень манипулятивных установок (склонности к манипулированию) личности детерминирован субъективными особенностями общения, было проведено сравнение результатов иссл ...
Физиологические основы памяти
В основе памяти лежит свойство нервной ткани изменяться под влиянием действия раздражителей, сохранять в себе следы нервного возбуждения. Под следами в данном случае понимают определенные электрохимические и биохимические изменения в нейронах. Эти следы могут при определенных условиях оживляться, т.е. в них возникает процесс возбуждения ...
Диагностика психологической готовности ребенка к школьному обучению:
принципы, методы, методики
Понятие «психологическая готовность к обучению в школе» было введено в тезаурус психологической науки достаточно давно.
В 1948 г. А.Н, Леонтьев предложил обозначать этим термином способ ность ребенка успешно перейти от системы дошкольного к начальному школьному образованию. Наиболее существенным компонентом готовности к школе он считал ...
Разделы