Приложения

Страница 3

Способности, которым обладает тип:

- организаторские способности, вербальные способности, ораторские способности, способность убеждения;

- руководящие и лидерские способности;

- социальные навыки и навыки межличностного взаимодействия;

- склонность к предпринимательской деятельности.

Личностные качества и ценности:

- стремление к власти, к позиции лидера, к высокому статусу;

- амбициозность, азартность, соревновательность, доминантность, самоуверенность;

- экстравертированность, социабельность, коммуникабельность;

- ориентация на деньги, власть, материальное благополучие;

- оптимистичность, энергичность, любовь к популярности;

Предпочитаемое окружение:

- посты в государственыих и политических организациях с властью, по распоряжению курпными финансами;

- промышленные фирмы, компании по розничной и оптовой продаже. Агентвва по продаже земельных участков. Домов, недвижимости, брокерские фирмы.

Приложение 4

Опросник ВРР. Методика для подростка

1. Обработка результатов.

В данном опроснике рассматриваются следующие шкалы:

1. нетребовательность/требовательность

2. мягкость/строгость родителя

3. Автономность/контроль

4. Эмоциональная дистанция/эмоциональная близость

5. Отвержение/принятие

6. Отсутствие сотрудничества/сотрудничество

7. несогласие/согласие

8. непоследовательность/последовательность родителей

9. Авторитетность родителя

10. Удовлетворенность от отношений

Таблица - Сводная таблица результатов (в баллах и в процентилях)

2. Анализ результатов (по шкалам).

1. По данной шкале можно говорить о противоречивости взаимодействия между матерью и подростком. Подросток считает, что мать достаточно требовательный человек и ожидает от ребёнка значительной ответственности в поступках, в быту, в поведении вообще. Однако сама мать дает другую оценку себе: она считает, что является нетребовательным родителем (многое прощает, во многих сферах жизни делает для ребёнка уступки).

С одной стороны эта ситуация благоприятнее, чем если бы требования матери оказались выше, чем того ожидает подросток. Однако сложившееся положение может приводить к непониманию между родителем и ребёнком , что может повлечь и другие негативные последствии.

2. Показатель по шкале мягкости/строгости ещё более отличен, чем в предыдущей шкале. Подросток рассматривает мать как очень строгую (максимальный процентиль), а мать считает себя мягким человеком (всего 20 процентилей). Такое положение дел может вести к хорошему, послушному поведению ребёнка, с одной стороны, и к возникновению напряжения у подростка с другой. Т.е. ребёнок может постоянно опасаться. Что делает что-то неправильно, бояться строгости родителя.

Механизмы генетических влияний
Начало любому живому организму дает объединение материн­ских и отцовских клеток в новую клетку, которая состоит из 46 хро­мосом, объединенных при нормальном развитии в 23 пары, из которых впоследствии формируются все клетки нового организма. Сегменты хромосом называются генами. Информация, содержа­щаяся в генах одной хромосомы, содержит ...

Запрос.
Преобладающим поводом для обращения является эмоционально фрустрирующая ситуация. Наиболее распространенным сюжетом являются затруднения в межличностных отношениях. Проблемы одиночества и застенчивости, переживание неблагоприятных факторов окружения на работе и в семье – эти мотивы доминируют над запросами, относящимися к личностному ро ...

Общие принципы описания агрессивного поведения у современных подростков. Типология агрессивного поведения
Начало изучения психологических механизмов агрессивности связано с именем Зигмунда Фрейда, выделившего два фундаментальных инстинкта — инстинкт жизни (созидательное начало в человеке, Эрос, проявляющееся, в частности, в сексуальном влечении) и инстинкт смерти (Танатос — начало разрушительное, с которым и связывается агрессивность). Эти ...