Таблица №1. Девушки.
|
№ п/п |
пол |
возраст |
С/ш №1 |
www.alltransportation.ru С/ш №2 |
С/ш №3 |
С/ш №4 |
С/ш №5 |
Общий |
Уровень одиночества |
|
1 |
ж |
20 |
22 |
24 |
20 |
17 |
27 |
81 |
33 |
|
2 |
ж |
19 |
24 |
26 |
21 |
19 |
36 |
90 |
4 |
|
3 |
ж |
21 |
24 |
21 |
22 |
23 |
36 |
92 |
34 |
|
4 |
ж |
20 |
20 |
21 |
16 |
17 |
30 |
81 |
5 |
|
5 |
ж |
20 |
14 |
22 |
20 |
17 |
26 |
80 |
25 |
|
6 |
ж |
20 |
21 |
25 |
22 |
15 |
26 |
83 |
11 |
|
7 |
ж |
20 |
21 |
23 |
19 |
18 |
28 |
77 |
10 |
|
8 |
ж |
19 |
23 |
24 |
18 |
20 |
34 |
89 |
10 |
|
9 |
ж |
20 |
23 |
19 |
23 |
16 |
31 |
79 |
10 |
|
10 |
ж |
20 |
24 |
18 |
21 |
30 |
31 |
83 |
22 |
|
11 |
ж |
20 |
23 |
17 |
22 |
20 |
26 |
85 |
9 |
|
12 |
ж |
20 |
24 |
22 |
21 |
18 |
29 |
85 |
17 |
|
13 |
ж |
19 |
28 |
24 |
17 |
20 |
27 |
83 |
28 |
|
14 |
ж |
19 |
28 |
25 |
20 |
23 |
31 |
93 |
21 |
|
15 |
ж |
20 |
21 |
24 |
17 |
16 |
36 |
81 |
2 |
Возникновение речи и языка
Для успешного выполнения действия необходимо развитие «беспристрастного» типа познания действительности. Ведь действия начинают направляться на все более и более широкий круг предметов, и познание «объективных устойчивых свойств» этих предметов оказывается жизненной необходимостью. Вот здесь и проявляется развитие речи и языка.
Вокруг ...
Акмеологический период развития – период взрослости
В возрастной психологии взрослость рассматривалась как стабильный переход. Французский психолог Э. Клапаред (1926) охарактеризовал зрелость как состояние психической «окаменелости», когда прекращается процесс развития. Однако впоследствии было показано, что процесс развития человека не завершается с наступлением взрослости, на всех этап ...
Стресс в жизни студента
Студенческая жизнь полна чрезвычайных и стрессогенных ситуаций, поэтому студенты часто испытывают стресс и нервно-психическое напряжение. В основном у студентов стресс развивается из-за большого потока информации, из-за отсутствия системной работы в семестре и, как правило, стресс в период сессии.
Эмоциональное напряжение у студентов н ...
Разделы