Впечатления, которые человек получает об окружающем мире, оставляют определённый след, сохраняются, закрепляются, а при необходимости и возможности – воспроизводятся. Эти процессы называются памятью.
Память - это основа психической жизни, основа нашего сознания. Любая простая или сложная деятельность основана на том, что образ воспринятого сохраняется в памяти, по крайней мере, несколько секунд. Информация от наших органов чувств была бы бесполезной, если бы память не сохраняла связи между отдельными фактами и событиями. Осуществляя связь между прошлыми состояниями психики, настоящими и процессами подготовки будущих состояний, память сообщает связность и устойчивость жизненному опыту человека, обеспечивает непрерывность существования человеческого " Я " и выступает, таким образом, в качестве одной из предпосылок формирования индивидуальности и личности [6]. Определяя нашу индивидуальность, она заставляет действовать тем или иным способом в большей степени, чем любая другая отдельно взятая особенность нашей личности. www.transfeature.ru
Из определения памяти ясны её основные процессы: запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Успешная деятельность человека во многом зависит от скорости данных процессов. Рассмотрим подробнее каждый из них.
1. Запоминание – это процесс памяти, в результате которого происходит закрепление новых образов и впечатлений, путём связывания их с приобретёнными ранее. С запоминания начинается деятельность памяти.
Выделяют несколько видов заучивания:
· Преднамеренное (с целью запомнить и приложением волевых усилий);
· Непроизвольное (без цели на запоминание и без волевых усилий);
· Механическое (при усвоении информации не выстраивается логическая связь);
· Осмысленное (при усвоении информации выстраивается логическая связь между частями);
· Заучивание (многократное повторение до полного и безошибочного запоминания, с применением определенных примеров);
2. .
Воспроизведение – это процесс воссоздания образа предмета, который ранее воспринимался. Может протекать преднамеренно и непреднамеренно.
Выделяют несколько форм воспроизведения:
· Узнавание (воспроизведение какого-либо объекта в условиях повторного восприятия);
· Припоминание (наиболее активная форма воспроизведения, зависит от ясности поставленной задачи);
· Воспоминание (воспроизведение образов прошлого, локализованных во времени и пространстве).
· Реминисценция (непроизвольное воспроизведение того, что казалось уже забытым).
3. Сохранение – это сохранение заученного в памяти.
4. Забывание – это процесс заключающийся в невозможности воспроизведения ранее закреплённого в памяти образа.
Между полным воспроизведением и полным забыванием существуют различные степени воспроизведения и узнавания.
Существует ряд факторов, влияющих на скорость забывания:
· Возраст;
· Не понятный, не интересный, большой по объёму материал;
· Информация не связанная с потребностями человека;
· Учение материала без перерыва;
· Информация во многом сходна с предыдущей.
Виды памяти принято выделять по разным основаниям: по содержанию запоминаемого материала - образная, эмоциональная, двигательная, словесная. В зависимости от способа запоминания – логическая и механическая. По длительности сохранения материала память может быть долговременной и кратковременной. В зависимости от наличия сознательно поставленной цели запомнить – непроизвольной и произвольной. В основу видовой классификации памяти положены три основных критерия:
1) объект запоминания, т.е. то, что запоминается, Это предметы и явления, мысли, движения, чувства. Соответственно этому различают такие виды памяти, как образная, словесно-логическая, двигательная и эмоциональная;
2) степень волевой регуляции памяти. С этой точки зрения различают произвольную и непроизвольную память;
3) длительность сохранения в памяти. В данном случае имеют в виду кратковременную, долговременную и оперативную память.
Таким образом, все виды памяти различают в зависимости от того, что запоминается и насколько долго помнится. Рассмотрим подробнее каждый вид.
Переключающая функция эмоций
Эмоция есть активное состояние системы специализированных мозговых структур, побуждающее изменить поведение в направлении минимизации или максимизации этого состояния. Поскольку положительная эмоция свидетельствует о приближении удовлетворения потребности, а отрицательная эмоция - об удалении от него, субъект стремиться максимизировать ...
Возникновение речи и языка
Для успешного выполнения действия необходимо развитие «беспристрастного» типа познания действительности. Ведь действия начинают направляться на все более и более широкий круг предметов, и познание «объективных устойчивых свойств» этих предметов оказывается жизненной необходимостью. Вот здесь и проявляется развитие речи и языка.
Вокруг ...
Создание эффективных команд
Совершенная личность в бизнесе должна обладать определенными качествами:
- организованность;
- мотивированность;
- напористость;
- творчеством;
- инициативность;
- обьективность;
- дипломатичность;
- тщательность;
- знающий.
Практически невероятно, чтобы один человек обьединил в себе все эти качества. В последнее время все ча ...
Разделы